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Mostrando entradas de enero, 2018

Condicionamiento clásico

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¡Hola colegas!, una de las teorías más importantes para los inicios psicología y en el conductismo es el condicionamiento clásico. Es por ello que te traemos ideas de lo que es el condicionamiento clásico según dos artículos encontrados en la base de datos Redalyc. Te pondremos párrafos textuales para que puedas leerlos y seleccionar el que más te guste. Pronto estaremos publicando más información. Muchas gracias por su apoyo. Referencia Pérez, A. y Cruz, J. (2003). Conceptos de condicionamiento clásico en los campos básicos y aplicados. Interdisciplinaria , 20 (2), 205-227. Núñez, M., Sebastián, A. y Muñoz, D. (2015). Principios de condicionamiento clásico de Pavlov en la estrategia creativa publicitaria. Opción , 31 (2).  813-831. Información Recuperada de http://www.redalyc.org/pdf/180/18020204.pdf y http://www.redalyc.org/pdf/310/31045568044.pdf Recuerda que la información mencionada en esta entrada es textual al artículo original, no olvides citar o por ...

Ivan Petrovich Pavlov

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Hola colegas, el día de hoy les compartiremos información sobre Ivan Pavlov del artículo de Gutiérrez en la Revista Latinoamericana de Psicología. Pavlov es el descubridor del Condicionamiento Clásico. Cómo fueron sus inicios y cómo su trabajo ha sido tan relevante para la psicología. Abajo te dejaremos la información de dónde encontrar el artículo y como lo puedes referenciar en normas APA. Referencia Gutiérrez,  G. (1999). Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936). Revista Latinoamericana de Psicología , 31 (3), 557-560. Información Recuperada de http://www.redalyc.org/pdf/805/80531311.pdf Recuerda que la información mencionada en esta entrada es textual al artículo original, no olvides citar o por el contrario estarías cometiendo plagio.  ____________________________________________________________________________________________________________ Iván Pavlov es quizás la figura histórica más importante del estudio del condicionamiento. Sus trabajos pio...

Investigación cuantitativa e investigación cualitativa. (1ra parte)

Referencia Ugalde, N. y Balbastre, F. (2013). Investigación cuantitativa e investigación cualitativa: buscando las ventajas de las diferentes metodologías de investigación. Ciencias Econímicas , 31 (2), 179-187. Información Recuperada de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/12730/11978 Recuerda que la información mencionada en esta entrada es textual al artículo original, no olvides citar o por el contrario estarías cometiendo plagio.  ____________________________________________________________________________________________________________  I. INTRODUCCIÓN El proceso investigativo tiene como propósito final generar conocimiento a través de la resolución del problema establecido al inicio del estudio. Dicho problema viene expresado, normalmente, en las preguntas y objetivos de la investigación, de modo que el investigador se ve en la necesidad de tomar una serie de decisiones para enfocar el problema de investigación y buscar soluciones al ...

Investigación cuantitativa e investigación cualitativa. (2da parte)

Referencia Ugalde, N. y Balbastre, F. (2013). Investigación cuantitativa e investigación cualitativa: buscando las ventajas de las diferentes metodologías de investigación.  Ciencias Econímicas , 31 (2), 179-187. Información Recuperada de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/12730/11978 Recuerda que la información mencionada en esta entrada es textual al artículo original, no olvides citar o por el contrario estarías cometiendo plagio.  ____________________________________________________________________________________________________________ Investigación cualitativa Los estudios cualitativos se prefieren por sus propiedades explicativas y su poder exploratorio. Estos ayudan a esclarecer los resultados obtenidos en investigaciones cuantitativas o a generar teorías (que más tarde se deben de confirmar con los métodos cuantitativos) en campos poco explorados. Los métodos cualitativos son paradigmas, aplicados comúnmente en las ciencias ...

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